五、作业的指导

作业是掌握知识的必要环节和重要手段。作业是为了及时检查学习的效果，加深对知识的理解和记忆，提高思维能力，为复习积累资料。作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性，因此做过的习题不能一扔了事，应当定期进行分类整理，对于不同题型的习题的解题思路和方法必须掌握。

在做作业前必须作好准备，即做好预习、上课和课后复习工作，才能去独立地应用所学知识，分析和解决问题。

做好作业，关键在于审题。审题时要把题目看清，搞清已知、未知和潜在的已知条件，联系有关旧知识、解题思路和方法，运用有关的概念和原理， 为解题打开通道。

做题是做作业的第三步，就是审题后把解题思路表达出来的过程，这是个动脑动手的过程。作题要独立完成，力争一遍做对，还要尽量快速完成， 以提高做题的效率，做到保质保量完成作业。

做好作业后，要对结果进行独立检验，这样可以培养独立思考问题的能力。检查方法可用逐步检查法、重做法、代入法等。

要提高作业质量要做到下几点：一题多解，从中选择最佳解法；一题多想，探索解题的各种可能性；对习题加以比较分类，克服做作业的盲目性； 更正错题；习题要做得工整、简明、条理清楚，按照各学科的作业规范去做。

从以上几个环节入手，进行对中学生学习方法指导与培养，有利于最大限度地发挥学生的学习主动性，逐步培养和发展学生的自学能力和创造性， 使学生真正成为学习的主人，从而高效率提高中学生的学习质量。