三、改善教和学中的“人际关系”，为开拓学生思路扫除障碍

师生的情感激活，能刺激和强化大脑皮层神经细胞的活动。因此和谐的人际关系有助于扫除学生思路中的障碍，调动学生的积极性，促进学生思路中的开发。教者在教学过程中应有意注意走好以下四步：第一步创设情境。鼓励学生学习思考讨论，激发兴趣，使师生之间顺利步入接近阶段；第二步肯定表扬。在提问讨论思考中，教者给予肯定表扬，即使答非所问，也不板面孔拍桌子，不讽刺挖苦，让学生主动亲近老师；第三步感情共鸣；对知识难点、文章分析，让学生由低而高，一步步深入，让他们既能品尝到攀登之艰难，又能享受到成功之快乐，从而师生之间产生感情上的共鸣。第四步赢得信赖。教者对学生加强学习方法的指导，学生能向教师敞开心扉交流谈心。在走完这四步后，师生之间相通相容、感情共鸣、信念自觉、目标认同，教学活动同频共振，以达到教学之佳境。