示范——模仿教案设计程式

基本原理

示范——模仿式是以培养学生技能、技巧为目的的教学模式，它注重教师的积极示范与学生有目的的模仿，适用于以发展技能、技巧和培养学生动手能力的教学情境中，如语文、数学、外语、音乐、体育、美术等学科中有关技能、技巧的教学均可运用此模式。通过教师的示范，和学生有目的的练习模仿活动，就能使学生的注意、观察、想象、思维等智力活动和动手能力得到较好地发展与培养。

示范——模仿是创造的必经环节，因为创造必须要有知识、技能作为基础。有人认为“创造”只是培养发散性思维，“创造”的东西要与原来的全然不同，因而认为“示范——模仿”与“创造”无关，甚至阻碍创造。他们认为“示范”就是定框框，“模仿”则是单纯的照搬。显然这是误解，殊不知人生一切从示范、模仿开始。而教学中的“示范——模仿式”其目的也是为了更好地“创造”，为“创造”打下必要的基础。当然，小学生的“创造” 只是初级层次而已。

下文，就“示范——模仿式”在作文素描中的应用，做一说明。