“启发——讨论”式教法设计

课堂教学的有效调控，能与“启发——讨论”式教法的五个程序系统协调，能寓开发智能，培养兴趣，增长才干于整个教学过程中。

现将课堂教学的调控与各环节的关系以图示表示如下：