用“环分式”的教学法，要求教师改变传统的备课方式

已往的目的要求、重点、难点还要备，要备好各环节师生活动的具体安排，备好三个层次的分要求任务。教师要写好课后记，以积累教学经验。用这种教学法，教案是离不开手的。尤其是课前，教师必须看一遍教案，以为掌握了知识就可以上课，那是上不好这堂课的。

有待研究的几个问题

1. 如果教师不精心备课，课堂上会出现层次不清，甚至没有层次的现象。如何加强备课，确保质量。

2. “环分式”教法还适应哪些学科的教学，有待进一步探索。

3. 不要轻视第三层次的学生的课堂反馈过程。

4. 采用“环分式”教学法，不懂本科教学法不行，手头资料少了不行、平时教学记载少了不行，要付出更多的心血备好课。必须提高教师的业务水平。