“五·一·一”教学套路

教学是学校完成各项教育任务的基本途径，是学校工作的中心，一所学校必须用主要精力抓好教学工作，特别是教学改革工作。发展学生的智能， 多出人才，出好人才，这是衡量学校工作好坏的根本标准，也是衡量我们教育体制改革成败的根本标准，我们认为，一切有利于发展智能培养人才的方法和措施都是正确的。在这一思想指导下，山东省牟平县大窑中学李培植等老师对本校老师们在教学实践中长期行之有效的，然而是不系统的教学方法进行了调查总结，通过提炼升华创立了“五·一·一”教学套路。