什么是“环分式”教学法

简言之“环分式”教学法是“导分式”和“学分式”并用，最后由“导分式”“过渡到“学分式”的教学方法。“导分式”教学法是以导为主，分学生为上、中、下三层次进行教学的方法。“学分式”是以学为主，分学生为上、中、下三层进行教学的方法。它们的关系是，以“导分式”为基础， 以“学分式”为目的，起初用“导分式”后来用“学分式”。低年级用“导分式”，高年级用“学分式”，由“导分式”过渡到“学分式”，这为一大环。“导分式”中有“学分式”“学分式”中有“导分式”，这为一小环。对于小环可以这样理解，在低年级或某一年级采用“导分式”的开始阶段， 如果遇到某节课的内容难度不大，便于学生自学，那么就可以换成“学分式” 的教法；在采用“学分式”的高年级教学过程中，如遇到某节课的难度大， 不便在四十五分钟里自学，那么，可以换成“导分式”的教法；对于一堂课的某个环节，常出现对高层次的学生来说是学，而对低层次的学生来说是导的情况。无论对于大环还是小环，在导和学的交替采用中，环中有分，分中见环。