实验的指导思想和理论根据

以系统论的科学原理为教学整体改革的主要理论，以控制论控制非实验因子的干扰，以教育心理学为依据，针对不同学生的特点，区别对待，使学生通过不同的途径和方式，既达到国家对中学生的统一基本要求，又使每个学生最大限度地发展智力，鼓励冒尖。最终达到防止两极分化，学生学会主动学习，大面积提高学生英语学习成绩。