双龙连灯式。

教学课文时，先听教师的整篇介绍，然后学生阅读。在此基础上，引导学生将课文内容的两个方面进行比较，得出结论。

例如：“Why the Bat Comes out Only at Night”（第五册第一课）， 教师引导学生将蝙蝠先后到鸟类和兽类两方的行为表现进行一番比较，然后得出结论。简图如下：

通过对比和小结，学生不仅对整篇课文的思想内容有比较全面的了解，

而且对课文中所用词语的准确性、灵活性和生动性等饶有兴趣，为进一步在理解的基础上学习、掌握和运用语言的教学作了准备，调动了学生的学习主动性和积极性。