六、关系性行为向协调性行为转变

学校工作需要校长处理好上上下下里里外外各种各样的关系，但一个校长只重视关系筹划，考虑关系平衡，经常社会走动，以求四方支援，八面说好，甚至利用酒场、舞场、牌场拉关系，那么学校就难以成为教育教学的重地，难以调动教师热心钻研教学工作，也难以培养出全面发展的高质量的学生。处理各种关系的正确行为是协调，协调的内容：一是协调学校中的人力、财力、物力，使其最佳结合，发挥最佳效益；二是协调各个部门以及各教研组、各年级、各班级之间的关系；三是协调领导之间、干群之间、教师之间、师生之间的关系；四是协调学校与社会、教师与家长之间的关系。协调的原则是秉公办事，实事求是。协调的方法是严以律己，宽以待人。协调的最终目的，是保证学校这台机器正常运转。