一、改变思维方式

校长的思维方式往往是：我是校长，学校里里外外都要亲自抓。只有这样，才算忠于职守，才是对学校全面负责，才符合上级要求。实际上这样做并不符合科学管理要求，根据现代科学管理原则，改变这种思维方式，首先要做好“三个搞清”、“三个摆正”。“三个搞清”：一是搞清学校领导的本质。毛泽东同志讲过“领导责任归纳起来主要是出主意、用干部两件事”。教育家家李朝辛教授说过：“领导是对组织起来的活动起作用的过程”，这无一不说明领导的主要任务不是办理琐事，而在于引导用人。二是搞清层次性，领导者将主意、指令、任务、目标下达后，主要由管理层进一步贯彻落实。三是搞清被领导者的心理活动，被领导者无一不希望领导对他信任，无一不希望在自己职责范围的工作不受干挠。三个摆正：一是摆正以身作则与亲自带头的关系。二是摆正分层管理与总目标的关系。学校总目标是贯穿学校一切工作的主线，学校各项工作必须围绕总目标运转。分层管理不是分离管理，也不是隔层管理，而是在本层次范围内根据本身职责进行管理。三是摆正校长与被领导者关系，校长主要是充分调动各方面的积极性，使被领导者充分发挥自己的才干，为学校总体目标的实现做贡献。