一、要把减轻学生的精神负担作为减轻学生课业负担的前题

传统的应试教育，单纯的用考试分数来衡量学生。因考试方法和内容的局限性，不能客观地全面地评价每一个学生，只能使在考场上有作为的那部分学生的某些方面得到激励和发展，而使相当一部分虽具有一定才能，但难以在考场上发挥的学生的思想受到压制，精神得不到激励，才智得不到发展， 这种精神上的压制比课业上的压力严重的多。如考语文，某生听、说、读的能力都比较强，就是不善于书面表达，在考场上真可谓英雄“无用武之地”， 这种本来“三强、一弱”的优生，却因传统的考试形式的局限使“一弱”掩盖了“三强”成了所谓的差生，思想上受到了不应有的压制。因此，我认为改变教育观念是减轻学生负担不可忽视的重要环节。