三、发挥非权力因素的积极作用

一个高明的校长很善于运用非权力因素影响师生员工，新任校长尤其需要懂得这门学问。第一，要严于律己，逐步改善自己的性格和气质，注重把教职工的利益作为自己的最高利益，成为教职工值得信赖和尊重的人，以高尚的人格力量感召、影响他人，成为教职工自觉学习的榜样。第二，要努力学习教学业务知识，不仅当一名合格的学校管理者，也要迅速成为教学业务上的行家里手，使教师心悦诚服。第三，善于分析每个人不同的心理特征， 多站在教职工的立场上想问题，多为教职工谋得益、办实事，对教职工的工作失误要宽容大度，切忌简单粗暴，激化与教职工之间的矛盾。要主动与教职工进行感情交流，以心换心，以诚感人，逐步消除与教职工之间的心理隔阂，以增强教职工的内聚力和校长的号召力。

一位校长的领导作风是这所学校的校风、教师的教风、学生的学风的缩影。运用这些对策，要切合实际，讲求实效，逐步提高自己在政治、思想、品德、知识、能力等方面的素质与修养，逐步树立较高的威信。