三、理顺非教学因素与学校的关系

学校是一个独立的单位，但也不是世外桃园。当前三级办学，两级管理的体制。校长除理顺校内的一切关系外，还因理顺以下关系：

理顺这些关系，能取得领导的支持，社会力量的支持，保证正常的教学秩序。

校长在理顺以上错综复杂的关系的同时，要在“管”字上动一番脑筋。要根据本校的实际，制定切实可行的各项管理制度和各方面的工作职责。首先管好领导人员，调动各部门人员的积极性，尽量权力下放，争取他们的主动，要从繁琐的事务中解放出来，好深入教学，指导改革，开拓新途径，创出新路子。

总之，我认为当好一名校长，要有一条较为合理的工作思路：一是理顺关系；二是健全制度；三是分层管理；四是确定目标；五是检查落实；六是奖罚分明。