二、要两手抓，一手抓教学、一手抓经济

怎样抓教学。（1）充分发挥教导处的作用。校长首先要搞好教导处的人选，然后大胆使用，放手让他们工作，通过教导处把全校的教学工作抓好。

（2）定好规则。一要全面教育教学工作、教师队伍建设、校园文化建设、教学设备的购置等等都要考虑到；二要切实可行。（3）抓好教师管理工作。一要依法治教，严格按规章制度办事，赏罚分明，公正无私，切忌因人而异二要敢于管理，对努力工作、成绩突出的教师要大力表彰，在评模、晋级等方面优先考虑，对有大靠山的，头上长角、身上长刺的要敢管，有了问题依法处理，绝不能姑息迁就；三是善于管理，既要有原则性，又要有灵活性，努力创造既有纪律，又有自由，既有统一意志，又有个人心情舒畅的局面，最大限度地调动教师工作的积极性，把教学搞上去。

怎样抓经济。抓经济是形势和工作的需要，要调动教师的积极性，仅靠经济手段不行，不用经济手段也不行，改善办学条件离开钱更不行。所以校长必须腾出一只手来抓经济。怎样抓？一是开源；二是节流。开源有三：

向办学单位争取。初中归乡镇办，校长要主动地做工作，争取乡镇的重视和支持，主要是经济支持。乡镇每年向初中拨资多少应定下来，而且要按时到位。（2）抓勤工俭学，勤工俭学既能育人，又可创收，一举两得，这项活动可从两方面抓起：一是抓校园经济。在校园内植树，既可美化环境，又可创收；搞养殖，学生既学了本领，又可创收。二是有条件的学校要兴办工厂、农场、林场、果园、服务网点，以增加经济收入，没条件的学校要积极创造条件办。（3）学校积极想办法，做工作，取得社会的理解和支持，搞集资办学。

对于节流，学校要开展节俭为荣、浪费可耻的宣传教育，要求师生节约一度电、一滴水、一根粉笔、一张纸，养成节俭的美德。办事要遵照少花钱、多办事，争取不花钱也办事，提高资金的使用效益。