实行校长负责制要坚持四条原则山西省万荣县城镇中学 王鼎革

实行校长负责制的一个十分重要的问题是要保证党政一班人的团结。团结的实质是合作，要合作就必须坚持合作的守则，班子成员只有自觉接受守则的约束，自我约束，自我完善，才能创造适合组织期待的领导行为，才能合作默契，形成合力。一般来说，实行校长负责制，要坚持以下四条原则：一是明确角色原则。每个成员都应分清主角与配角，自觉摆正自己的位

置。主角不独裁、不霸权，配角不越权、不争权。主角要依靠配角，不可计较名利诋毁主角。只有大家默契配合、整个班子才会有凝聚力、战斗力。

二是真诚的原则。人与人之间，首要的一条是真诚。校长征求副职的意见，不能虚情假意，副职的意见，正确就必须采纳，副职对校长不能恭唯、奉承，而应对校长给予真诚的理解和支持。班子成员只有同心同德，齐心协力，才能把学校的各项工作搞好。

三是沟通的原则。班子成员之间多交流，常通气，勤沟通，以此消除误会，减少摩擦，做到会前沟通求共识，随时沟通解疑难，事后沟通明原由。对学校重大决策的出台，要坚持民主集中制保证决策的科学性。对突发事件， 大家只有敢表态，互沟通，心往一处想，劲往一处使，才能形成无事不成的合力。

四是廉洁自律的原则。在大力发展社会主义市场经济的今天，广大教师热切呼唤着清官与清廉，特别是一把手，要自觉养成“奉公为德、谋私为耻、清廉为荣、利己为羞”的持政风范。在财务上，要民主理财、财务公开；在人事上，要任人唯贤，在荣誉方面，要淡泊明志。“其自正，不令则行”， 只要一校之长能廉洁自律，率先垂范，就能牢牢掌握全校教育教学工作的主动权。

总之，由于校长所处的地位特殊，工作很容易出现“一人尊、一言堂、一把抓”的现象，对这种家长式的管理，班成员在思想上、心理上、情感上都是难以接受和容忍的。这样的校长往往会陷入说话没人听、办事无人跟、号召无人应、指挥无人动的困境。只有正确理解校长负责制的内涵，不断强化民主意识，才能带领一班人和全校教职工，同心同德，共同努力将学校的各项工作干好。