一、班主任工作实习的阶段和步骤

结合教育实习的计划安排，班主任工作实习往往可分为见习、实习和总结三个阶段。若按六周实习为例，具体的工作阶段和步骤如下（若是为期一学期的顶岗实习，则可相应调整）。

（一）见习阶段（实习第一周）

这一阶段是班主任工作实习的基础阶段。实习生进点后要尽早进入“角色”，主动下班。除做到“六到”（早操、早读、课间操、眼保健操、自习课、文体活动）外，还应抓紧课间、中午、放学后等一切可能接触学生的机会下班。要尽快熟记本班的学生，叫出他们的名字，尽快和他们建立起友谊和感情。这样可扫除许多障碍，争取学生在后阶段对教学工作和教导工作的支持。因此，此阶段至关重要，不可掉以轻心。

此阶段仍以原班主任的工作为主，实习生要听取原班主任对班级情况的介绍，调查、了解班级的基本情况。这些情况包括：每个学生的思想品德状况、学习成绩、身体情况、兴趣爱好、才能特长、性格特征、成长经历、家庭生活环境等；班集体的德、智、体情况，集体的建设情况，骨干队伍情况， 班风班貌特点，不良倾向，班级的规章制度等，要了解原班主任的工作特色和风格，以便在自己的工作中与之协调。使班主任实习工作具有延续性；还要了解班主任日常工作的基本内容和要求，以便能主动地工作，减少盲目性。

在此基础上实习生要在实习第一周内拟定出实习班主任工作计划要点， 交原班主任审批后执行。此工作计划的内容应包括：引言（包括实习学校、原班主任的姓名、实习时间、同组实习生及分工）；基本情况（包括班级人数，男女比例、学生构成，年龄状况，班级特点等）；主要任务及工作安排问题等。拟定的计划要明确、及时、扼要可行。

（二）实习阶段（第二～第五周内）

此阶段是实习的主体阶段。实习班主任要在见习的基础上，在原班主任的指导下，较独立地开展班主任工作。要执行见习时拟定的工作计划。这些工作除主持班级的日常管理工作外，还要独立筹备、主持和召开一次主题班会，编辑一期班刊，重点做一至两名学生的思想转化工作和对个别学生进行教育和家访等。

组织主题班会是此阶段工作的重点内容之一。主题班会的主要内容有： 理想前途教育，道德品质教育，纪律教育，劳动教育，学习目的性教育等。组织主题班会应注意适合学生的年龄特征、班级特点，采取青少年学生喜闻乐见的形式进行。实习班主任要善于动脑，发挥创造性，开好主题班会。如有位实习班主任精心设计了一次“名字、期望、理想”的主题班会就很有新意：鉴于目前的学生多为独生子女，家长在给孩子命名时往往寄托了愿望。这样愿望许多学生并不解其意。实习班主任要求学生访问家长，调查当年命名的过程和内涵，理解长辈的苦心和愿望，并由此畅谈自己的理想。班会采用由小记者采访的形式结合文艺的形式进行，取得了很好的教育效果。组织主题班会时可同时组织主题班刊、团（队）刊，作为舆论配合。

实习班主任要学会家庭访问的本领。由于实习时间的限制，家访可结合

重点学生的个别教育有针对性地进行。家庭访问的内容有：了解学生的家庭及经济生活状况；家长的教育态度和方法；学生在家庭的表现和生活习惯； 向家长报告学生的在校表现和校方的要求；介绍班级的情况；和家长共同研究教育学生的办法；征求家长对学校、实习教师的要求，意见和建议：要求家长配合对学生进行思想教育和学习辅导等。

（三）总结阶段（实习最后一周）

实习班主任在此阶段要对两名计划中重点了解的对象写出评语交原班主任审评，要检查班主任工作实习计划的完成情况；要总结班主任工作实习的收获体会；要写出班主任实习的专题小结以进一步地巩固专业思想。