三、开展有特色的班级活动

通过前述可知，地理学科有着独特的学科优势。因此实习班主任在班级工作中应充分利用这些学科优势，开展有特色的班级活动。这些活动大致有以下几个方面。

（一）结合所在地区的乡土，开展野外调查及考察活动

青少年对所在地区的乡土较为熟悉，然而又因为习以为常而了解不透， 加之青少年生性好动，地理实习班主任可结合地理第二课堂，确立专题，组

织班级进行调查、考察活动。为有关部门献计献策，做乡土的小主人。如开展环境现状调查、旅游资源的开发利用调查、人口调查等等。这些活动可使学生较深刻地了解乡土，树立热爱家乡、建设家乡的社会责任感。

（二）结合旅游实践，开展旅游见闻交流活动

这是非常生动有趣的教育活动。随着人们生活水平的提高，旅游已成为现代生活的重要活动之一。每年寒暑假总有不少学生或随家长，或相邀结伴外出旅游。开学后，地理实习班主任可组织旅游见闻交流活动，相互补充， 扩大眼界，让广大同学都分享旅游者的欢快，从中领略到祖国的山山水水， 无比娇美，祖国处处好风光的爱国主义教育。

（三）结合书刊、影视等读书观感，举行地理信息趣闻发布会

青少年好奇心强，通过各种渠道（如各类书刊，“世界真奇妙”专栏影视等）可获取许多新的地理信息。实习班主任可定期组织交流，或进行答辨。这项活动可激起学生的求知欲，拓宽学生的知识面，很受青少年的欢迎。

（四）寓教于乐，组织地理知识竞赛

青少年活泼好动，争强好胜。结合地理学科有许多竞赛活动可组织，如“祖国在我心中”地理拼图、景观判断、地理灯迷、地理为什么等都可进行知识竞赛。这类活动寓教于乐，能适合学生的年龄特征，能受到学生的欢迎， 往往反应强烈。

（五）结合时事形势，进行宣传活动

这种宣传活动有的是科普性的，有的是政治性的；有的可用图象、板报等文字宣传，有的可用专题讲座等语言宣传的形式。地理实习班主任要善于抓住时机，适时地进行宣传。这往往能取得良好的效果。如结合亚运会介绍亚洲各地，结合伊拉克、科威特问题介绍中东问题，结合两德统一介绍德国， 结合地震介绍地震知识与灾害问题等等。