二、地理教育实习基地的选择

（一）实习学校的多样化

地理教育实习基地的选择，应从实际出发，既要注意一定的代表性和典型性，也要考虑实习学校的多样化。这样既有利于积累不同类型学校的实习管理经验，也有利于总结中学地理教学实践中的规律性问题，改进高师地理系科的教学。实习基地中既要有重点中学，也要有非重点中学；既要有城市中学，也要有农村中学；既要考虑选择普通中学，也要兼顾各类中等学校， 这种多样化的实习学校，可以从不同角度给实习生以实际体验和多方面的锻炼，这对于增强实习生今后工作的适应性，提高未来教师的素质是有好处的。但不论选择哪类学校，都应注意教学秩序好，有严格的规章制度是重要条件之一。附中是高师院校理所当然的教育实习基地，应当努力建设好。

（二）实习学校的指导力量

教育实习基地一定要选择学校领导重视，热心支持教育实习，师资水平高，指导力量强的学校。领导重视是实习顺利进行的重要保证，指导力量强是必要条件。在教育实习过程中，尤其是委托指导实习的学校，指导教师发挥着主导作用，担负着培养实习生怎样教书，怎样育人的重任。指导教师应

具备多种素质，要有对教育实习的正确认识和责任感；要有讲课的指导艺术和知识才干；要有比较广泛的专业理论和基础知识；要熟悉中学实际和教育理论。只有选聘具备以上素质的教师担任指导工作，才能保证实习质量。

（三）实习学校的接待条件

实习学校要具备对实习生的食、宿、办公等接待条件，还要有较多的教学参考资料、图书、教学地图、实验仪器、活动场地、以及电教设备等物质条件。交通方便也是建立实习基地必须考虑的重要条件。

实习基地的选择，还要考虑其他的一些因素，但上述三方面是主要的， 要综合考虑，慎重选定。