二、进行美育，教师是关键

把美带进课堂并不是一件容易的事。教师不仅要懂美学知识，而且要进一步掌握语言艺术。一节好课的关键在于导入，导入得好，就能吸引住学生的注意力，为教学起铺垫作用。如何引起学生兴趣？只有创设情境，引出课题。例如我新授《大海的歌》时（新编语文第 14 课），上课开始我有一段导言：“同学们，你们去过大海吗？坐过海轮吗？（稍停，环视每位学生）噢， 电视里见过，好！今天，我们就乘海轮去游览大海波澜壮阔的风光。”这下同学们的兴趣一下子就调动起来，从而引入主题。

另外，教师自身需加强美的修养，因为教师对学生的影响是潜移默化的。教师上课时优美的仪态和举止，良好的气质和语言都会给学生留下轻松、优美的印象，有利于提高教师的职业威信；其次，教师生活朴实、衣着整洁、思想进步等心灵美的内容，也同样会给学生以美的感受。