一、利用教材讲述祖国自然风景的美丽，激励学生的“爱国之情”

我们伟大的祖国有 960 万平方公里的面积，是法国的 18 倍，是日本的

26 倍，是英国的 40 倍，几乎相当于整个欧洲的面积；在这幅辽阔的土地上， 风景也十分美丽。正如方志敏同志说的：“其实中国是无地不美，到处皆景⋯⋯这好像我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一部分都有令人称羡之美。”

在初中语文课本里，选了许多描写祖国美丽风景的篇目。如《雨中登泰山》、《观沧海》等作品所描绘的山水美；《海燕》、《蜘蛛》、《从百草园到三味书屋》、《春》等作品所撷取的生态美；《苏州园林》、《晋祠》等作品所再现的园林美；《看云识天气》、《大自然的语言》等作品所表现的天象美。这些作品的描写，或是“人化了的自然”，或是“移情作用”， 或是注入社会美的内容，都是客观的自然美同主观的情感美的有机统一，因而能产生诱人的美感，都有激发学生“爱国之情”的作用。在教学中，教师应像有经验的导游，让学生借助教材，饱览名胜，引导学生，探幽寻美，打开学生心灵的橱窗，启发学生去采撷智慧的花朵，在祖国大自然美景面前， 升起一种崇高的美感，热爱祖国的富饶土地、优美山川。