样卷（五）

写作提示：

从要求看，这是一篇典型的夹叙夹议的作文。“来自生活”，要写一件事——叙；“思考”，要从中悟出点什么道理，加以议论一议。

我们向大家推荐一篇作文。作者是北京教育学院后勤的一位干部。经了解，他写的是件真事，而且倾注了感情，因而写得相当感人。在作文讲评时， 全体学员（作者也是学员之一）向他这位好心人，报以热烈的掌声。

后面的议论部分，作者仅写了一句，画龙点睛，也就够了。但按“一事一议”的要求，“议”的部分还要展开些。大家可以沿着作者的思路（也可另开思路）续写。

挂历

12 月 15 日清晨，我到阳台上作气功，看见邻居家的小明穿着小背心、小裤又，站在阳台上傻呆着。我心里一愣，心想：这孩子犯什么傻，大冬天的，别冻病了。

作完一套气功，整半个小时。看见小明还站在阳台上挨冻，我马上喊了一句：“小明，快回屋去，别冻坏了！”小明冲我直摆手，小声说：“叔叔，别喊，别让我妈听见！” 不管我怎么劝，怎么示意，小明就是不进屋，眼瞧着小明冻得浑身发抖，我真急了。这孩子许是疯了，冻病了怎么上学呀，我忙回屋去敲小明家的门。

门开了。开门的是小明的妈妈，满手面，不用说正在做早饭。这时，小明也进了屋。披件他妈妈的大衣。

“小明，叔叔叫你。”小明边答应着，边跑了出来。

来到我屋里，我用手摸摸个明的头，您甭说还真有点热，冻得眼泪直淌。“傻孩子，干么跟自己过不去？” “叔叔，您哪知道，冻病了就可以不上学了。”

“那是为什么？” “我没有挂历送老师，没脸上学。” “让你妈妈买一本啊？”

“妈妈说一本挂历十几块，我和妹妹要买两本，就得三十几块，我妈说太贵，买不起。”

“ 不 送 挂 历 不 行 吗 ？” “叔叔，老师每天把同学送的挂历在班上展览。她说：‘这是××送给老师的挂历，’

接着她又问：‘同学们，你们说这本挂历好不好？’同学们齐声回答：‘好！’老师又说： ‘××跟老师真有感情。这样的学生，我没白教。’”

“你们班上，还有几个人没给老师送挂历？” “还有一多半人吧。” “小明，今天你还去上学，十点钟叔叔给你送本挂历去。”

“叔叔，我头疼⋯⋯”说着，孩子扑到我怀里，呜呜地哭了。我鼻子一酸，眼泪也直流。

我给小明拿两块点心，孩子说什么也不吃，委委屈屈地上学了。上班以后，我请了假，买了本挂历向小明的学校走去。

人类灵魂的工程师不净化自己的灵魂，将给下一代带来多大的精神创伤。

金武斌