四、照应上下，综合分析

有些阅读理解题，需要照应两个以上段落间的意思，有时甚至涉及全篇各个层次段落，要经过对几个段落或全文的综合分析才能完成。

例如，样卷（一）、现代文阅读：

“3.塑造现代儒商的理想人格的背景与条件应是：

①市场经济中出现的经济发展与道德滑坡

②时代的呼唤

③儒家传统文化的滋养

④对儒家‘内圣外王’人格论的改造与扬弃

⑤日本 ‘道德经济合一论’的提出

⑥腐儒和俗儒的清除”

完成此题要照应上下文的意思，综合分析全篇内容，才能从第一、第二自然段中抽取并概括出“背景与条件”，最后确认①②③④为正确选项，而排除选项⑤⑥。

例如，样卷（六）、现代文阅读：

“2.对本文的中心思想，概括正确的一项是（ ）

1. 介绍古今中外因对现状或成规定律的不满（愤怒）而引发出发明创造

（愤怒出创意）的各种事例。

1. 分析‘忍耐’和‘愤怒’的辩证关系，告诫人们：忍耐在某些情况下是需要的，但如果对周围的不满现象冷若冰霜，就不能点燃发明创造的激情。

2. 介绍一种‘制怒’的奇招妙法。怒火点燃激情与创意之后，就需要把这种激情和创意引入发明创造中去。

3. 以古今中外的发明创造事例引证‘愤怒出创意’。愤怒点燃创造激情，

   借助愤怒时的特定心境调动创造性思维，触发创意灵感与从事发明创造。”

此题的正确选项是 D。完成此题需瞻前顾后，照应上下文，在把握全文的基础上，再从首段和第六段中提取、概括出中心思想。

上述四点答题技巧相互关联，考试时可根据实际情况，或着重使用其中一两点，或将四点综合运用。