【教学特征】

运用这种教法的好处是：

①学生成为课堂教学的主体，充分调动了学习积极性和发挥了内因；

②使大部分学生摒弃了死记硬背的学习方法，而代之以理解、灵活的创造性学习方法，较大程度地提高了思维能力、自学能力和分析问题与解决问 题的能力，增强了自信心；

③提高了学生口头表达能力；

④在整个教学过程中始终能保持知识的完整性和延续性，有利于教学质量的提高；

⑤教师不再加班加点，同时减轻了学生负担；

⑥有利于教师业务水准的提高。

“单法”也有几点不足：

①有要较长时间准备过程。初二上期开始阶段，要让学生养成良好的预习自学习惯，这阶段是基础，是成败的关键。初二下期是初级阶段，要让学生体会到这种教学法优越，单元要小，步子要慢，小容量地逐步发展。到初三就可进入实施阶段。

②横向适应能力差，易受班风、学风好坏的干抚。还受到其它学科的牵制。