【第六环节：结】

就是把本课堂所学内容，进行系统化、结构化的小结。作用：①浓缩课文、理解知识、强化记忆。

②培养归纳、综合能力。

方法：在教师诱导下，由学生自己总结，然后教师评价。

教学过程是学生内部心理活动与教学的外部条件统一的特殊过程，具有多变性。“六环节”教学法，仅是课堂教学结构改革的一种尝试。六个环节分档虽很清楚，但它们是一个有机的统一体，实行时不要拘泥形式， 可结合教材和学生实际，灵活变通运用。