【第五环节：练】

就是让学生动脑动手实践。这不单是理解巩固知识的活动，也是化知识为能力的过程。进行的方式有两种：一是独立做习题，一是做小实验。目前乡村中学因为实验器材缺，主要是做习题。这环节一般占用 10 分钟左右时间。

为了提高练习效果，习题一定要加以精选。精选的依据： 一是要能比较集中地说明教材重点、难点；

二是针对学生练习中的薄弱环节和易出的差错；

三是选用对比性较强的，以便让学生分清易混淆的概念；

四是习题的排列要有一个梯度——由简到繁，由浅入深，由低层到高层（就是先基本概念题，再变换题、再综合题）。

基本题练习的目的是巩固双基，变换题练习的目的是训练学生思维能力，综合题练习的目的是理清新旧知识纵向、横向的联系，训练学生分析问题、解决问题的能力。

习题的选择安排要适合学生的能力，不能一成不变地用现成的习题 册。要注意维护学生的学习兴趣，爱护学生的积极性。在练的过程中，教师要巡视，掌握练习进度和问题，以便做必要的指导。

练习方式：

①每个习题指定一名学生板演，另外的学生把习题做在课堂作业本上

（对作业本要进行定期抽查，体现教师的主导作用）；

②练习完成后对照板演讨论。