【第一步：了解知识结构】

即指导学生初步了解系统知识结构。

每开始学习新的一章，先布置学生在课前通读全章。要求学生在通读的基础上，找出该章主要的知识元素。并用图表或网络等形式，绘出知识结构框架图，按时交送教师，教师批阅、打分后，及时发给学生，教师根据结构图，认真分析学生对该章知识结构的理解程度和存在的问题，设计出比较简单、清楚、生动的系统知识结构框架示意图。在第一节课上，先用 20 分钟时间，组织学生进行交流和讨论。教师一边积极诱发学生的讨论意识，一边巡回个别指导，并注意收集讨论情况。讨论结束后，展示结构示范图。教师对照示范图，重点总结介绍：

①结构由那些主要知识元素所组织；

②各个知识元素在系统座标中的位置和作用是什么；

③哪些知识是系统的重点和难点；

④穿插讲评学生在学习中的成功处和失败点。最后，要求学生重新修正自己的结构图，并妥善保存。这样，使学生在具体学习每一章前，在脑海里先形成一个生动的系统兰图，以利于用整体观念指导后继的具体学 习。