一、借助音乐渲染，欣赏美

贝多芬说：“音乐当使人类的精神爆出火花”。音乐的语言是微妙的， 也是强烈的，给人以丰富的美感，使人心驰神往。它以特有的旋律和节奏， 塑造出音乐的形象，把听者带到美的意境中。自古以来，它与文学就有着不解之缘。《小燕子飞回来了》一文给我们展示了一幅美丽的社会主义祖国建设日新月异的景象。为了让学生在意境中欣赏美，我在教学中，先用音乐引入新课，给学生创造一种美的情境。我在引言揭题时说：“春天到了，天气渐渐地暖和起

来，你们说什么鸟该从哪儿飞回来了？”学生回答说：“小燕子该从南方飞回来了。”接着我又放《小燕子》的歌曲，学生随着时起时伏的优美曲子，不由自主地唱起来了：“我问燕子你为啥来，燕子说这里的春天最美丽⋯⋯”每位同学仿佛就是一只小燕子，置身于祖国大好河山的美景中⋯⋯实践证明， 音乐能起到渲染气氛、引入情境的作用，激起了学生学习的兴趣。