【教法特点】

1. 从课后的训练题入手，指导学生学习课文的重点部分。在整体感知了课文内容后，就用课后的训练题 1 揭示教学目标，重点学习课文第二、四小节。

2. 把字、词、句的理解与有感情朗读的训练有机结合起来。通过理解，指导朗读，读出语气。做到在理解的基础上训练读，在读中加深理解。

3. 有目的运用电教手段，突破难点，在轻松愉快的气氛中加强训练。

4. 背诵课文的训练层次清楚。从看投影背诵到看板书的词语背诵到独立背诵，由形象到抽象； 从一节一节背诵到全体背诵，由个别到全体。这样训练扎实到位。

本课建议安排三教时。