三、拼读音节

1. 拼 读 b—a—ba 。“声母宝宝”和“韵母宝宝”是好朋友，它们在一起时组成音节，下面

我们一起来看，它们是怎么做朋友的？

①看图：男孩手里推着什么？（声母 b）女孩呢？（单韵母 a） 声母 b 和单韵母 a 见了面猛一碰，这叫“拼音”。

②师范读：b 读得轻短，很快地与 a 连读，拼出 ba。

③b—a—ba（个别读；小组读；开火车读。）

④小结拼读方法：拼读时要注意，前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

⑤练习四声

声母 b 和单韵母 a，拼出 ba，叫音节。单韵母 a 上面加四顶小帽子，和 b 见了面，该怎么拼呢？

试拼 bābá bǎbà。

给 bābá bǎbà 找朋友。（bā“八只小猫”，bá“拔萝卜”，bǎ“打靶”，bà“爸爸”。有的可配上动作演一演。

1. 教学 pa。

①出示 pā、pá，学生边看图（小朋友扒在窗口、小猫爬树）边做动作试拼。

②出示 pà。问：什么 pà？（“不怕风、不怕雨”的“怕”。）

③拼读 pāpá pǎpà。（指名，开火车）