二、用多种方法帮助学生理解词义

识字教学按初读课文，读准了字音；讲读课文，理解字义；总结课文， 认清字形三个步骤进行。尤其是注意在讲读课文中帮助学生理解字义。例如： 通过观察图画理解“低”的意思；通过活动教具的演示理解“直”与“弯” 的相反意义；通过两次不同的呼吸体会“闷”的感觉，理解词义；通过动作演示理解“挎”的意思等。将识字教学融于阅读教学之中，使发展语言与识字有机地结合起来。