五、以形式多样的课堂练习突出重点，突破难点

精心设计课堂练习是提高教学质量的重要保证，因为学生是通过练习来进一步理解和巩固知识的，也必须通过练习，才能把知识转化成技能技巧，从而提高综合运用知识的能力。所谓精心设计练习，关键在于“精”，精就是指在新课上设计的练习要突出重点——新知识点。围绕知识重点多层次一套一套地让学生练习。

例如：“三位数乘多位数”新课知识重点是用乘数百位上的数去乘被乘数，乘积是多少个百，乘得的积的末位要写在积的百位上。这一个新知识是在学生掌握一、两位数乘多位数计算法则的基础上来学习的，因此，设计新课练习，要紧紧围绕新课知识重点，在学生原有的知识基础上设计以下练习题：

1.完成下列各题计算：

① 314 ② 537

×255

1570

×348

4296

1570 2148

目的：集中时间和注意力放在本节课重点上。2.计算下列各题：

（1）541×632 （2）712×431

目的：a：乘数个位、十位上数字小，节省时间b：重点放在本节课上 c：独立完成三位数乘多位数的计算

目的：通过在前两套计算题目的基础上，总结归纳，使中差生能独立计算。

（1）5379×8641 （2）735×1324

目的：a：起到知识渗透、迁移的作用b：培养学生思维的灵活性

因而，要突出教学重点，还应在设计授新课的练习题上下功夫。

综上所述，教师的教服务于学生的学，教师每备一节课，要动一番脑筋，花一番心血，认真研究教学大纲，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教

材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点，突破难点的方法和最佳途径。