一、命题的一般要求和过程

命题考试的种类较多，例如从教学过程来讲，可以分为诊断性考试、形成性考试和终结性考试；从考试目的看，又可以分为水平性考试和选择性考试等等。各类考试的命题要求有同有异，命题的一般要求有以下几点：

（一）命题必须以教学大纲和教材为准绳

命题的内容和难度要严格遵照大纲和教材，对不同年级、不同时段应有的要求，保证命题与教材同步。如果命题内容超出大纲和教材，不仅收不到予期的效果，还会影响师生的情绪。

（二）试卷内容要保证一定的知识覆盖面

命题内容应全面、重点地考核所学内容，不可偏废，应达到含有 80％以上的知识点。在同样的试题容量中，知识覆盖面越大测试的效果就越好。

（三）既要考查双基又要考查能力

试卷所考查的内容应突出基础知识、注重数学能力，严格按照有关的难易比例命题。不能只考查学生对书本知识的占有情况，还应加强与掌握知识相关的各种能力的考查。

（四）试题和标准答案要准确无误

命题工作是一项科学性极强的工作，无论试题大小都要保证无科学性错误，语言要准确简炼，标准答案要确定无歧义。

（五）能够使学生得到正常发挥

一份命题不仅要符合大纲和教材的实际，还应符合参试学生的实际。应当使各种不同水平的学生答对他们应该答对的题目，发挥出他们应有的水平。要做到这一点，必须经常深入了解学生的实际情况。

（六）有利于引导全面提高教学质量

任何考试都会对教学起到调节和导向作用。在命题中应处理好双基与能力、过程与结论、模仿与创造等关系，把课堂教学改革引向深入，全面提高教学质量。

命题时为了使命题达到上述要求，要严格安排命题过程，各项工作要全面过细，环环把关。一般的命题过程是：

1.成立命题小组；2.制定双向细目表（见附件）；3.设计试卷框架；4. 编拟试题；5.研讨试题；6.编制试卷；7.全面先期试做；8.复审定稿；9.制定评分标准；10.校对付印。

这些过程中，编拟试题是命题工作的实质性内容，试题质量直接影响试卷水平，在命题时应下大功夫完成好编拟试题的工作。

为了编拟出既基本又灵活、能够考查出学生的真实水平的试题，应加强对考试目标、试题的致难因素、能力因素及题型的研究。