一、打破原有班级组织形式， 组织灵活多样的兴趣小组

学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同， 性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。

兴趣小组打破原有的班级组织形式，学生可以根据自己的水平和爱好主动参与到活动中去，如下表所示，兴趣小组的组织形式充分体现了一个“活” 字，如表 1：