怎样设计课堂结构，提高教学效率

课堂结构改革是教学改革的一项重要内容，随着教学改革的不断深入， 人们越来越重视优化课堂教学结构的研究。

小学数学教学大纲中指出：“教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。”课堂教学是以教材为中介的师生双边活动，只有在教师的引导下，优质高效地完成课堂教学任务，才能全面提高教学质量、减轻学生过重负担。高效率课堂教学的标准有两条，一是教学效果好，二是时间耗费少。多年来，我坚持研究教材、教师、学生三者的关系，探讨教学过程的优化，使教学活动目的明确，教学过程生动有趣，使学生的思维拓宽、能力得到提高。具体做法是：