（1）不是直接复述定义、定理和定律，而是灵活运用它们去解决 一些问题的作业。

例如，要学生叙述盐类水解的定义，就不如举几种实际问题让学生运用水解定义去解释它们的酸碱性：要学生叙述某种物质的性质，就不如让学生运用此类物质的性质去解释一些实验现象或鉴别一些物质：联系生活和生产实际知识的作业，特别富有灵活性和兴趣性。这类作业可以培养学生灵活运用知识解决简单实际问题的能力。