一、根据小学生“厌久”的心理，布置作业要适量

据一些心理学家实验研究，在正常情况下五岁至七岁儿童聚精会神注意一事物可达 15 分钟左右；七岁至十岁儿童平均可达 20 分钟；十岁至十二岁

儿童平均可达 25 分钟左右。这说明儿童的注意力薄弱，坚持力差，有意注意的时间不够稳定，做事时间过长，就会产生厌烦心理。所以语文教师给小学生留作业不能贪多，否则小学生就会看着作业发愁，导致草率应付、抄袭他人或干脆不做。作业要尽可能少而精，有针对性。每天尽量留单一性作业， 以突出教材重点和难点，要减少重复性作业。当作业不得不增加时，可以化整为零地进行，比如要求学生做半小时作业，可以分两段进行，中间调节一下大脑功能。这样，作业总量并没有减少，但儿童的情绪和效果却不一样。