计时作业三法

由于计时性作业方向明确：既要正确又要迅速，其难度增大了，要达到目的，除了智力因素起作用外，更重要的还需要非智力因素的作用。学生必须保持良好的情绪，以顽强的意志去克服学习中的障碍。因此，计时作业的过程，既是智能训练的过程，又是砥砺意志的过程。通过计时作业的实践， 可以逐渐培养学生的自觉性、果断性、坚定性、自制性；可以不断地克服懒散性，树立起“现在的事，现在办；今天的事，决不拖到明天”的惜时观念， 这种意志品质的形成，会给学生将来事业的成功提供重要心理因素。

计时作业施行得好，可节省大量时间，供学生开展更多有益于身心健康的活动，促进学生全面发展。另外，计时作业便于教师根据学生能力不断提高的状况，随时调节作业量，以适应学生心理承受力，不使学生感到作业量是一种沉重的负担，让学生愉快地完成作业。