重复练习的消极意义

“重复”是有效练习与无效或低效练习共有的一种表现。持续不断的练习是教学中不可缺少的，因为每一点知识、技能都需要呈现好多次才能掌握。但是，不是所有的重复练习对知识和技能学习都有促进作用。研究表明，只有以改善学生行为方式、提高学习行动的效果为目的行为重复，才能称为有效练习。否则，教师组织的重复练习将产生消极意义。