超前型。

对智力较好的学生，在完成基本题后，老师可以出示预习题，或要求学生对照课后有关习题，阅读熟悉新教材，自行探究，找出相应答案，或找出不懂的地方，在疑难处做上记号，为学习新课质颖问难和辅导差生作准备。也可以布置学生阅读与新教材相关的材料，为突破新教材难点作准备。