一、弘扬民族传统美德，感召、引发学生积极进取

思想政治课教学的任务之一，是在中学生选择人生道路的关键时刻，教育他们正确认识个人和社会的关系，正确看待他人和自己，树立正确的人生观、价值观、世界观。采取课堂理论与课外社会现实相结合的方法，可使教学深入心灵，入耳入脑。

首先，深入调查，有的放矢。“没有调查，便没有发言权”，要发挥政治课教学的德育功能，必须搞清学生的思想动向。于是，我就课本内容，提出了 30 多个问题进行答卷摸底，使教与导有的放矢。

同时，结合社会的热点，不失时机加强教育。不少学生认为课本理论知识是对的，但与生活实际相背离。现在是 90 年代了，在提倡市场经济的大潮中，人生观、价值观、世界观又是怎样的呢？古老的民族传统美德，在当代人身上还能体现吗？体现了多少？针对学生的疑惑，我让事实说话，带领学生到威海市通用机械厂去参观。厂长向同学们介绍了本厂近年来突飞猛进的发展史，以及该厂在改革开放大潮中涌现出来的好人好事。参观结束了，可同学们激动的心情久久不能平静。回到学校，我趁热打铁，让学生每人写一篇论文《传统美德，在当代人身上闪闪发光》，使同学们火热的感情升华为理智的思考：人活着不仅要有钱，要有道德。

此外，紧密结合课堂教学内容，组织学生参观革命烈士纪念馆；阅读《国情教育读本》；观看《大决战》、《周恩来》、《苦菜花》等电影录像；请离退休老干部来校作报告；带领同学们步行参观了远离学校五十多里的天福山起义圣地⋯⋯通过这些活动，同学们不但得到了意志的磨练，更受到了深刻教育。同时，我还结合课本“社会主义精神文明建设”等方面的内容，让学生自己去搜集大量的民族英雄、民族美德的素材，课堂上做主题演讲。学生找了大量的事实，从中吸取了营养，切实认识到：一个人只有将自己的一切乃至生命同时代进步、同人们的利益融为一体，人生才能大放光华，充实而有意义。