一、初二思想政治课新教材的特点

初二思想政治课教材是以原来的《社会发展史》为基础的，但作了一些调整，调整后的新教材更适合目前的形势和学生的思想状况，坚持了知识性， 趣味性与教育性相统一的原则。加强了思想政治课的政治教育功能，把帮助学生认识社会发展趋势，确立坚定正确的政治方向作为本课程最根本的任务。我们认为初二新教材有以下几个方面的特点：

（一）教育目标的层次性

本课程是一门思想政治课，而不是一般的知识课，因此它设置“学习知识，培养能力，提高觉悟”的原则，这个原则决定了教育目标的层次性即“认识目标”、“能力目标”、“德育目标”。

所谓“认识目标”就是通过本课程的教育使学生初步了解社会发展的基本知识、基本观点和支配社会发展的一般规律，为今后的进一步学习打下基础。

“能力目标”是通过教学引导学生逐步培养认识问题和解决问题的能力。

所谓“德育目标”就是在学习知识，培养能力的基础上，提高学生的思想觉悟。

（二）突出教育性

初二新材坚持知识性和教育性相统一，强化了教材的政治教育功能，教材突出教育性和教育功能从以下几个方面表现出来。

第一、全书相对增大资本主义社会部分的内容，对资本主义社会做了全面客观的介绍，使教学更具有现实性和针对性。

第二、突出教育性的意图在各课题中也得到了体现，课题点明了每个社会根本性质或根本特点。如“原始社会是没有剥削和压迫的社会”，“奴隶社会是第一个阶级社会”、“资产阶级是靠剥削和掠夺起家的”等等。

第三、注意联系当前国内外形势和学生的思想实际，增加了国情教育的内容。

第四、突出了科学技术是第一生产力的教育。

第五、增加了对学生进行爱国主义和维护民族团结、维护祖国统一教育和集体主义教育。

第六、加强了对学生的政治信念，政治方向教育。

（三）增强可读性

教材在编写体例和风格方面，着重用归纳法，尽量从典型事例，生动事

例入手，由具体到抽象地说明问题，适当增加了插图，使教材尽可能地通俗易懂，提高了可读性。

（四）注重学生能力的培养

教材力图通过引导，使学生重视和培养自己的辩证思维能力，具体表现在：

第一、教材中用较多的篇幅论述了社会形态的更替过程，避免学生对社会制度的更替简单化、理想化认识。教育学生从理论和实践和结合上，初步认识任何一种新的社会制度产生的都不是一帆风顺的，而是一个长期曲折的复杂的历史过程。

第二、在课文有关的内容的论述中，努力用“两点论”的观点作指导， 培养学生的辩证思维能力。

第三、在课后练习与思考题中，为培养学生的学习能力，设计了少量的有一定难度和综合性的题目。

总之，新教材教育目标的多层次性，突出教育性、可读性、针对性及注重能力的培养是新教材的显著特点。充分认识新教材的特点是我们从事教学工作进行教改的前提和立足点，因此，我们要很好地把握其特点，认识其规律，认清探讨教改的新路子。