一、制定目标，重在引导

我们根据初中学生的年龄特点和接受能力，区分层次，分段施教，把爱国主义教育的内容分解到各年级中去，并制定出切实可行的教育计划和实施细则，提出各年级的目标任务、教育内容、制度职责等要求；规定各年级必知必行的内容，做到远近目标相结合。近期目标在于培养学生的爱国之情， 远期目标在于导出学生的报国之行。明确规定达到近期目标的手段，主要是对学生进行“两史一情”教育；到达远期目标的主要手段是对学生进行榜样教育，通过榜样的示范作用进行德、能、行的引导。按照时代的要求不断探索在新形势下加强爱国主义教育的新思路的新途径，使学生的爱国主义情感和行为融在日常的学习生活和礼仪之中，从学生的一言一行入手，把爱国主义教育落到实处。充分挖掘教材中的爱国主义因素，依据现行教材，在每学期初制定出各年级进行爱国主义教育的实施目标，要求教师试行。让教师做到心中有“纲”（教学大纲、德育大纲），手中有“本”（教科书、参考书）， 眼中有“标”（渗透爱国主义教育目标），真正把教材中蕴含的爱国主义教育因素充分挖掘出来。要求教师重在“渗透”和“结合”上下功夫，使爱国主义教育系统化、经常化、制度化，做到“常流水，不断线”。并将此作为教学质量评估的重要内容，用研讨课的方式加以推广，做到“点上深化，面上推广。”