48 稳度与重心高低、支面大小的关系

稳度通常指重心在支承面内时稳定的程度，如果重心不在支承面内，物体处于不稳定的状态，不能用稳度来描述，只能用不稳定度描述。例如可变形的六面体， 图(b)的重心比图(a)低，但图(b)型属于不稳状态，因为重心已超出了支承面。不能泛指重心低就一定稳定，或者说稳度大。而图(c)的稳度相对图(a)来说要大，因为重心在支承面内时较低的缘故。

方法一

器材 高中静力学演示教具（J2143 型）。

操作

1. 将短支杆有钩的一端朝下，牢固地插入稳度座中央的孔中。在透明塑料盒体中加入两上 50g 的槽码，用指针轴上的螺母夹紧。把有横槽的接头与盒体底面的槽配合卡紧，再把接头下面的香蕉插头牢固地插入与杆顶端孔中（图a）。

2. 使盒体侧偏一个角度，当它的重力作用线（可从指针上看出）超出稳度座的支面时，盒体将倾翻。

3. 将稳度座的加长板拉出，增大了支承面（图b）。使盒体侧偏和操作(2)相同的角度，盒体不会倾翻。表明支承面增大，稳度增大。

4. 收回稳度座的加长板，换用长支杆支持盒体，使重心升高（图 c）。当使盒体侧偏比操作(2)小得多的角度时，盒体就会倾翻。表明支承面减小，重心升高， 稳度减小。

方法二

器材 精装本书。

操作

1. 将书如图(a)站立，稍晃即倒。

2. 将书如图(b)站立，支承面增大，稳度增大。(3)将书如图(c)站立，重心变低，稳度更大。

(4)将书如图(d)平放，支承面更大，重心更低，稳度最大。以上实验表明支承面越大，重心越低，稳度越大。