编者的话

物理学是一门实验科学。要想成为一个优秀的物理工作者，要想在物理学的领域中有所收获，没有良好的实验基础是难以想象的。近年来， 这个观念已被广大中学教师所接受，并逐步付之于行动。但毋庸讳言， 实验教学仍然是我国中学物理教学中的一个薄弱环节，实验教学的现状与它在物理教学中应有的地位仍然是很不相称的。造成这种现状的原因很多，除了考试制度的局限和不少地区的学校实验设备严重不足等客观原因外，尚有不少中学物理教师和实验员还不能适应实验教学的要求。不论在实验素养、动手能力诸方面都有待进一步提高。从我国中学物理教学这一基本现状出发，为了尽快地提高我国中学物理实验教学的水平，我们编写了这本《中学物理实验大全》。编写此书的主要目的有两上：一、提高教师的实验素养。本书较详细地介绍了有关实验误差理论的基础知识及其在中学物理实验中的应用。用误差理论来指导实验的每一个环节，通过实践逐步提高教师实验素质。二、增强教师指导学生实验的能力。本书对一系列重要的学生实验进行了深入的讨论，以求确定最优的实验方案，改进操作方法，并对实验结果作出合理的评价。

本书还集思广益，最大限度地将广大中学教师中的优秀实验发掘出来，推广应用。为了做到这一点，我们在写作前期进行了广泛的征集优秀实验方案的工作。最后被录用稿件的作者多达三百名，作品由上海、福建、江苏、浙江、四川、湖北等省市的大中院校教师撰写。

为了确保实验原理的正确无误和操作方法的切实可行，本书所有实验都经过严格的审查。由编委和上海市物理实验开展得较好的南洋模范中学、控江中学、市北中学、金山县中等学校物理教研室的老师分块分段进行初审，主编复审，最后由上述各校对部分实验进行验证。

本书主编：杨介信、张大同。

本书编委：杨介信、张大同、唐一鸣、贾克钧。

本书基础篇作者：杨介信、张大同、杨大光、陈永春。

本书实验篇中的内容除了征集的优秀稿件外，其余的由张大同、唐一鸣、贾克钧分工撰写，并由他们三人对全篇分段进行统稿。本篇作者姓名的排列是按文章出现的先后为依据的，参加本篇编写的作者有：张大同、刘孝铨、冷跃翔、龚惠谟、庄起黎、何祥水、倪福海、张溶菁、虞关忠、杨介信、吴景辉、王树、刘炳 、杨士凤、贺承德、唐一鸣、朱佩明、忻贤光、华德尧、陈适、朱寿泉、盛焕芳、徐自尧、张大有、高国强、张静可、袁哲诚、潘志钧、吴家伟、戴振邦、曹栽源、陈光明、张善贤、吴兆铨、顾维聪、张学诚、朱炳连、朱德宝、丁忠孚、刘通、郑上殷、薛云翔、王忠芳、胡关荣、曹磊、方剑荣、夏兆 、傅爱菊、唐永康、徐国清、谌麟南、贺圣平、姜立中、刘钊培、郑海平、瞿德林、贾克钧、施孟嘉、施文祥、郑安澜、汤跃基、秦泽良、刘凤英、顾仲茂、曹慧、毛同彬、刘鸿骥、刘志勇、刘永熙、吴永熙、王仁、李渭源、鲁向东、张越、傅祥文、赵金国、周瑞杰、瞿俊杰、尹达新、杨岳根、姜邦富、陈立新、向大国、范明、陈汉凯、戴保熹、闵杰、屈国荣、许治平、宋克之、金国桢、陈春山、俞伟铭、曹文绮、顾光旭、丁德音、陈方新、何晓华、瞿淳、阮美华、冯容士、姜文龙、华敦远、宋宁生、

周熊、朱金春、顾毓鹏、陈心田、陆起英、陈斐辉、严振道、高国治、王泰俊、朱以卓、孟展、严洪、刘伟源、陆仲贤、胡艇安、刘明、杨文超、项志良、陈松年、沈明祥、夏宗农、张兴法、郝芫、李新祥、周耀琴、白日豪、黄俊才、谢步时、张金华、陈承恩、黄森、周箴行、何绪伦、华玉琴、朱梧凤、方海根、王溢然、缪一明、汪琰、成海钧、许小明、徐晓雷、钱大威、彭桂芳、茅孝先、欧阳治中、顾惠民、郭成宝、刘敬德、周茂林、张海祥、吴志炜、张民强、陈申堂、巫朝荣、蔡华麒、吴志荣、朱国贤、李景松、朱励新、王世谊、周志钾、王素红、陈作勤、林绍伦、鲍凯歌、许新根、朱炳连、倪天龙、钱壮、蔡忠志、陈兆荣、林应基、王振文、张宇良、赵志和、曹永奎、张静甫、沈信武、缪智铭、马在轸、奚天敬、柯永晶、陆敏慧、应福廷、陈申、徐有樊、郭子正、黄之璋、朱家宝、索锡华、忻元祺、王大愚、王海泉、李家鹏、夏月明、蔡明德、王嘉昌、顾奎华、江小明、杨凤兴、杨宏道、张志刚、郭英伟、金宗儒、徐冠军、王为骥、林宝山、孟晓瑜、徐利伟、张泉庚、程红才、黄善新。

部分力学实验由上海市南洋模范中学白日豪，王嘉昌，宋宁生，张志锋，施钧，夏宗农，刘伟源验证。

部分热学、光学实验由上海市金山县中张大有，范明验证。部分电学实验由上海市市北中学王泰俊，张静可，朱金春验证。

在编写本书过程中，得到上海市教育局教研室、上海教育学院、上海市仪器公司、上海市少科站、福建省教育学院、上海市向明中学、上海市南洋模范中学、上海市市西中学等有关领导和教师的大力支持。著名的老一辈科学家王淦昌先生在百忙中抽空为本书写了序言，他们的无私帮助给了全体编者极大的鼓舞，在此一并表示衷心的感谢。

《中学物理实验大全》编写组