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世界近代前期文化教育史
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文档概述
内容提要 西方近代前期的历史,是以最早肇端于意大利文艺复兴运动为标志的文化教育运动开始的。这个时期活跃在欧洲大陆各地区的各个教育流派的活动,如资产阶级人道主义者对人的价值和现世生活的肯定,对人的尊严的觉悟,对个人和个性自由的追求;人文主义者对新学校的建设和新的教学内容与教学方法的提倡;空想社会主义者的全民教育理想;宗教改革运动对中世纪的学制和学校体系的近代转化等,都从不同的角度,不同的方向以及近代...
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内容提要
一、概 述
二、欧洲文艺复兴时期的文化“复古”与教育
文艺复兴时期教育的文化哲学基础
文化的“复古”与复兴
经院哲学与文艺复兴
资产阶级的人道主义及其特征
文艺复兴中的文化教育及其改革进程
人文主义及其教育的理论与实践(1)人文主义教育的基本特征
意大利的人文主义与教育
北方的人文主义教育
空想社会主义者的早期教育理论与实践
托马斯·莫尔的基督教人文主义及其教育思想
康帕内拉与“太阳城”中的教育
宗教改革者的教育改革
人文主义运动与宗教改革运动的辩证关系
宗教改革的性质、背景与宗派
马丁·路德的教育理论与实践
梅兰克顿与《萨克森学制计划》
斯图谟的文科中学和威登堡公国的学制改革
(6)加尔文派的教育活动和《基督教原理》
三、日本江户时期及东南亚地区的文化教育
“三学”并存及其对日本学术和教育的意义(1)德川幕府的文教政策
儒学的日本化及其对日本文化教育的影响
国学的兴起与教育
洋学的传播及其对日本文化教育的影响
江户时期学校教育的体系
幕府直辖学校
藩校
寺子屋
乡校
私塾
东南亚“儒学教育圈”初步(1)东方伦理文化圈的特征与儒学
(2)儒学与李朝(李氏朝鲜)的文化教育
(3)儒学与越南后黎王朝的文化教育
四、中国明代的文教体制与明末清初的实学主义教育思潮
明代的文教体制和晚明的社会思潮(1)明代的文教政策和教育制度
(2)晚明四大社会思潮
“西学东渐”及其对中国传统教育的冲击
西方教育制度的初步介绍
译介西方教育著作
“西学东渐”的影响
“实学”主义教育思潮及其对教育的设计
“实学”主义教育思潮的特征
对八股取士制度的批判与改造设计
“实学”主义的学校教育观
明清之际“实学”主义教育思潮对中国近代化的影响
五、近代化过程中的东西文化教育交流
中日两国对欧洲文化教育的吸收及其“近代化”之比较
吸收途径上的比较
内容吸收和方法、态度上的异同
民族心态上的差异
中国文化教育对西方社会的影响
朱之瑜对中日文化交流及日本文化教育近代化的贡献
朱之瑜在日本的教育活动
朱之瑜对日本近代学术的影响
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