近代体育萌芽中社会体育的演变

欧洲中世纪晚期伴随着文艺复兴运动与宗教改革运动的爆发，社会的政治、经济、文化、以及军事领域方面都发生了巨大的变化，社会体育也在这一变革中发生了变化，具体体现在：骑士体育制度的衰落、新兴资产阶级在体育领域开始登台、城乡劳动群众体育热情仍受限制、体育运动项目逐渐形成。

骑士体育的衰落与新兴资产阶级的体育活动

十五世纪后的 200 年间，工商业资产阶级的社会地位已经显著提高。他们既富有，又有文化修养，因而在城市的政治、经济、文化生活中开始发挥越来越大的作用，而这时，骑士的情况却正好相反。由于可以在远距离造成伤亡的火器的出现和更加灵活的步兵的正式登台，使得重装骑士在战场上的攻击力明显削弱，甚至成为火器射杀和步兵砍戮的对象，以致使他们失去了昔日在战场的威力而逐渐退出历史舞台，从而也使得他们的生活水平日趋下降。同时由于他们缺乏知识，没有文化，他们的高贵门第也只能使他们享受到某些名义上的特权，并不能赢得社会真正的尊敬。

这些变化对骑士的教育，身体训练制度产生了极大影响，为使骑士适应新的生存环境和生活方式，不少欧洲国家对传统“七艺”的学习内容重新进行审订，传统的骑士“七艺”被改订为骑术、击剑、跳舞、拳击几项。而且这些项目也不再以培养军事能力为主要目的，而只是代表一种贵族的文化风尚。作为曾有巨大影响的骑士比武活动，这时也已经丧失了过去军事训练的价值而成为徒具形式的比武活动。并也随骑士没落而进入尾声：1487 年，在沃尔姆斯举办了最后一次全德骑士比武大会，到 1512 年，地方性的骑士比武会也最后终止。此后，骑士比武活动仅仅作为一种娱乐活动而存在，因而对于比武参赛者的限制已经不很严格。

由于火兵器的广泛运用，以及兵士制度由骑士制度、雇佣兵制度向常备兵制度的转变，使得军事技术训练同体育逐渐拉开了距离，军事活动对身体训练的水准也相对地降低，因此，只有体育的体能训练部分仍然保留在军队里，并正式称为“军事体育”。

与旧贵族在城堡中深居简出不同，新兴资产阶级则大多终生生活在城市，靠户外活动和在军事体育团体内的身体练习，以及社交活动度过闲暇时间。他们控制了原有的射击和击剑团体，负责举办本城及城市之间的比赛活动，有些还修建了自己的射箭和射击场、馆用于身体练习和消遣娱乐活动。大多数资产阶级出身的青年还爱好骑马、狩猎、在游泳池消磨时光。另外，一些商业性的浴场和球戏馆也在这时开始出现，但往往由于门票入不敷出，浴场遂靠娼妓维持，球戏场也以赌博为业了。

城乡劳动者的体育

人文主义运动和宗教改革运动，促进了城乡体育的发展。如网球、足球、射箭、滚木球、打猎、军训已经在民众中广泛开展。各城市市民在城外进行体育比赛和仿效骑士进行打斗表演，以获得娱乐和休息。此外，狂欢节也是下层贫民可以参加的重要节日，其中罗马的狂欢节内容最为丰富多彩，有赛马、赛驴、赛水牛、赛跑，另外还有骑兵表演和全副武装的公民检阅。然而，此时农村体育的变化要小许多，仍然以开展传统的民间活动项目为主。尽管人文主义运动和宗教改革运动使城乡体育有了发展，但是，由于广大劳动民众地位低下，仍不能出入于上层人物的体育、娱乐场所，同时还常常受到世俗的和宗教界的封建主以及新兴资产阶级对其开展体育活动的限制，以致于当时下层群众开展体育活动，仍然常常遇到重重障碍。

3 竞技运动项目的逐渐形成

伴随着文艺复兴运动和宗教改革运动，一些竞技运动项目开始逐渐形成，并为近代体育的形成提供了条件。

击剑

击剑是随着火器进入军事武库而逐渐成为一个运动项目的。十五世纪

初，西班牙出现了传授轻剑技击术的专门学校。当时的击剑姿势较为特殊：左脚向前、右手持剑用于攻击、左手握匕首或拿斗篷以为护卫。1519 年，欧洲的第一本击剑手册问世。十六世纪中期，意大利成为包括有决斗和竞赛两种形式的击剑中心。早在 1517 年，意大利的阿库勒·马罗佐详细地记录了当时流行的比赛规则。1560 年 7 种防卫术的确认，使轻剑技术已和现代轻剑比赛技术相似。重剑于十六世纪时也开始用于比赛，米兰的剑师阿格里帕为重剑的发展作出了贡献，他采用刺术进攻，取代了流行的砍杀技术，从而为现代重剑技法打下了基础。此外，古典剑术国之一的法国，于十七世纪在综合别国击剑技术法的基础上，形成了自己的击剑术风格。1633 年法国剑师总结的法国轻剑技法，也同现代轻剑技法接近。

足球

在意大利文艺复兴时期的“复古”热中，一些古代球戏项目复活了。一些从东方引入的球戏项目，如印度的板球和槌球，深受法国、荷兰、英国人的欢迎，并在英国逐渐向近代形式演变。其中最为突出的是足球的发展。文艺复兴后期英国逐渐解除了足球禁令，并使足球最后在英国站住了脚。1519 年英国伊顿学校校长威廉姆·霍曼开始把充气球用于足球运动，使这个项目变得更加有趣。1580 年乔万尼·迪·巴尔迪的《足球游戏法》小册子，除载有详细的足球比赛规则外，还提出了具体的训练方法。他指出，在一年的训练中，内容和强度都应有所变化，应在春秋两季进行比赛，冬夏两季进行低强度的游戏，并主张选用游泳、骑马、灵巧练习、舞蹈、拳击、跑步等运动作为辅助练习，以消除训练内容单调引起的弊病。此外，英国的穆尔步斯对足球运动的教育价值的肯定，更为足球在十七世纪后期进入学校作了舆论准备。