培养创造力的“十戒”

创造力的培养有其方法，但也应避免人为地制造一些阻碍因素，鉴于此， 我们总结前苏联一位学者的经验提出创造力培养的“十戒”：

1. 如果学生的回答是死记硬背，缺少自己的论证，请不要表示同意，要求他拿出例证来；

2. 要注意听学生的回答，抓住他们表述中的每一个思想，以便不放过任何一个为他们揭示某种新东西的机会；

3. 永远不要用最容易的方法解决学生们的争论，即直接告诉他们正确的答案或正确的解法。

4. 授课时间表和上下课铃声不应当成为教学过程的决定因素；

5. 要重视学生的“幻想”，使他们养成非刻板思考问题的习惯；

6. 永远不要对自己的学生说，“我们没功夫讨论你这种愚蠢的想法”；

7. 要善于使用夸奖的言词，同情的微笑和友好的鼓励；

8. 在教学过程中不可能有一成不变的教学方法；

9. 在教学过程不可能有一劳永逸的教学大纲；

10. 永远记住：教学的依据应当是学生的兴趣，动机和渴望。