为了发展某些心理能力，如观点的流畅性、变通性、独创性、精致性、确定性、敏感性、判断能力、逻辑推理能力，给学生一种一般性 的、每天都碰到的、使人感到困惑的情境，学生应该：

1. 用一种新的方式更好地去理解所发现的事实、过程、事件、人物、观点等；

2. 综合运用各种信息、材料和资源等；

3. 寻求问题的答案；

4. 作出猜想；

5. 在分析有关因素的基础上形成合理的假设，根据新的因素和新的思考来修正假设；

6. 提出各种验证假设的方法；

7. 提出高质量的、独创性的观点，越多越好；（8）比较、对照以识别物体、观点、答案和经验的异同点；

（9）对自己的和他人的观点作出详细的说明；（10）在物体、观点、答案、经验之间找出新的关系；（11）熟练运用观点、物体、经验等难发现新的观点；（12）用不同的观点看待所有事物；

（13）提出各种各样的可供选择的回答方法；（14）用他人的观点来看待生活；

1. 自由地进行自我表达；

2. 提出能引人深思的问题；

3. 运用形成观点的技法；

4. 理解创造性思维的本质及其价值。