从事周密的活动之前进行延迟判断时学生应该能够：

  1. 在获取所有有效的事实之前摒弃判断；

  2. 作出尽可能的回答；

  3. 回答时不作出给人深刻印象的内部评价；（4）禁止评价他人的回答；

（5）禁止批评他人的观点。